Público -Alvo: 6º s anos A, B, C , D e E
Professores: Flávia Vacari e Mônica Oliveira
Os professores realizaram ativiades práticas, tendo como objetivos:

• Proporcionar maior visibilidade e ações práticas para o estudo do ciclo da água;
• Interagir com componentes naturais;
• Trabalhar em equipe;
• Compreender e visualizar uma das etapas do ciclo da água;
• Levantar conhecimentos prévios dos alunos e problematizar conceitos recentes;
• Fazer o levantamento de dados a partir da observação, destacando as diferenças ocorridas.

Metodologia

• Apresentação do tema a ser trabalhado;
• Combinados sobre os materiais a serem utilizados e os alunos responsáveis por trazer para a aula;
• Montagem das camadas do solo dentro do vidro: pedras, areia, terra, plantio da muda, água, introdução de outros seres vivos, ou não, como minhocas, tatuzinho de jardim, etc, vedar o vidro com plástico e elástico;
• Produção de diário de observação ;
• Discussão por meio de mesa redonda, sobre as mudanças ocorridas no terrário;
• Explicações expositivas sobre o ciclo água, anotações;

Avaliação

• Forma escrita: produção de um relatório com diário de observação do terrário;
• Forma oral: participação das discussões  sobre o quê e como ocorreram as mudanças no terrário, relacionando-as com as etapas do ciclo hidrológico;
• Participação, concentração e atenção  as etapas.